Van mostrar-nos dues idees diferents del que és un portafolis, fent així que la nostra idea en ment comencés a córrer ja que més aviat fins el moment potser ni caminàvem.
Un consistia en agrupar tots els treballs i vivències viscudes a classe i ordenar-les per carpetes, fent així que cobrés un ordre estricte i a la vegada i fàcil distinció del que s'ha fet durant el curs i com s'ha pogut realitzar.
El segon va cridar-me molt més l'atenció ja que era un portafoli artístic. Consistia en un cistell ple de retalls de roba i peces de roba manual que prenien un significat quan la noia que el va realitzar t'explicava les seves vivències personals (família, vida, etc.) amb les viscudes a la classe. El que va sorprendre'm va ser l'originalitat del treball per part de la noia i la quantitat de relacions a la seva vida personal que va crear a través de l'aprenentatge que va adquirir a l'assignatura.
Però ara jo m’havia de fer la pregunta clau: com seria el meu portafoli?
